บันทึกอนุทินครั้งที่ 3
วันอังคาร,วันพฤหัสดี ที่ 25,27 เดือน มกราคม พ.ศ,2558
เนื้อหา/กิจกรรม
หลักการจัดกิจกรรมและประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
ความสำคัญ
- ศิลปะ เป็นพื้นฐานทางการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย เพราะศิลปะ ช่วยให้เด็กปฐมวัยมีประสบการณ์ที่หลากหลาย ด้านการสำรวจ ตรวจสอบ ด้านวัสดุ อุปกรณ์ ด้านความรู้สึก และการใช้ประสาทสัมผัส
จุดมุ่งหมายในการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย
- ปลูกฝังนิสัยอันดีงาม และความพร้อมสำหรับการศึกษาในชั้นสูงต่อไป
- ฝึกการใช้มือและตรียมความพร้อม ผ่านการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5
- ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถของแต่ละคน
- พัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และบุคลิกภาพ
- ผู้สร้างบรรยากาศ
- ผู้ส่งเสริมและสนับสนุน
- เป็นต้นแบบที่ดี
- สอนด้วยใจรัก
- ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง
- เข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล
- กระตุ้น ท้าทาย ยั่วยุ
- จัดเตรียมอุปกรณ์ให้พร้อม มีการวางแผน
ข้อควรคำนึงในการสอนศิลปะด็กปฐมวัย
- หลีกเลี่ยงการให้แบบ
- ไม่แทรกแทรงความคิดเด็ก
- ไม่แก้ไขหรือช่วยเด็กทำงาน
- ไม่วิจารณ์งานเด็ก
- ส่งเสริมให้ผู้ปกครองห็นคุณค่าของงานเด็ก
- ไม่บีบบังคับ
- การสร้างข้อตกลง
- การจัดเตรียมอุปกรณ์
- การจัดวางวัสดุ ให้สะดวกแก่การใช้งาน
- การจัดเตรียมเครื่องมือรักษาความสะอาด
- การจัดเตรียมพื้นที่ในการทำงานที่เหมาะสม
- การจัดเก็บผลงาน
ลำดับขั้นตอนการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย
- เลือกเรื่อง
- กำหนดจุดประสงค์
- เตรียมแผนการสอน เตรียมอุปกรณ์ทดลองและตรวจสอบอุปกรณ์
- สอนตามแผน
- เตรียมเด็กให้พร้อมก่อนทำผลงาน
- การปฏิบัติงานของเด็ก โดยมีครูดูแล
- การเก็บ การรักษา
- การประเมินผลงานของเด็ก
เทคนิควิธีการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย
- เข้าถึง การดูแลเอาใจใส่เด็กอย่างท่าเทียม
- เข้าใจ ความแตกต่างระหว่างบุคคล
- ให้ความรัก รักและเข้าใจ สนับสนุนและพัฒนา
- สร้างบรรยากาศ ท้าทาย หลากหลาย สนุก อิสระ
- มีระเบียบวินัย มีข้อตกลงร่วมกัน
- ปลอดภัย คำนึงถึงความปลอดภัย
กิจกรรม
กิจกรรมต่อเติมครึ่งวงกลม
จากครึ่งวงกลม จะแปรงร่างเป็นอะไรดีน่ะ โอมๆๆๆๆนะโมนะเมี่ยง โอมพี้ยง โอมเพี้ยง ครึ่งน้อยแปรงร่าง เพี้ยง......
จ๊ะเอ๋...ฉันก็แปรงร่างเป็น...เจ้านกยูงแสนสวยไงล่ะจ๊ะ เห็นหางฉันไหมจ๊ะสีรุ้งหลากสีเชียว เวลาฉันกางออกมาเมื่อไหร่ทุกคนที่พบเห็นเป็นต้อง แชะ & แชร์ เลยล่ะ
กิจกรรมลวดลายที่แตกต่างอย่างลงตัว
ช่อง 36 ช่อง วาดลวดลายที่แตกต่างกัน
ฮูก ฮูก ฮูก เจ้านกฮูกตาโต
ตายิ่งมองยิ่งโก้
ตาโต๊โตในยามกลางคืน
สังเกตดีดีสิจ๊ะลวดลายบนตัวของฉันมาจากไหนน่ะ...?
อุ๊ย.....ฉันไปทำไฮไลค์ขนมาด้วยน่ะ รู้กันหรือยังเอ๋ยว่าช่างเอาลวดลายมาจากไหน
รู้แล้วตอบด้วยนะจ๊ะ
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
- การนำเทคนิควิธี การตรียมการสอนให้ดีและเป็นระบบ ไปจัดกิจกรรมให้เด็ก
- เรียนรู้และฝึกฝนตนองให้พร้อมต่อการเป็นครูที่ดี และมีทักษะทางศิลปะ
- การนำกิจกรรมต่อเติมไปจัดกิจกรรมให้เด็ก หรือ นำไปใช้กับวิชาการเรียนในระดับต่อไป
- การนำลวดลายมาสร้างชิ้นงานอื่นๆ เช่น ทำการ์ดอวยพรวันสำคัญต่างๆ ป้ายนิเทศ เป็นต้น
การประเมิน
ประเมินตนเอง : เรียนรู้เนื้อเข้าใจ สามารถนำมาปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้ และกิจกรรมสามารถทำผลงานออกมาได้ดี เต็มความสามารถของตนเอง การเรียนวิชาจากที่คิดมาเสมอว่าว่าตนเองทำไม่ได้แน่ๆ แต่พอได้เรียนเริ่มสนุกและมีความสุขกับการสร้างสรรค์งานศิลปะ
ประเมินเพื่อน : เพื่อนมีวินัยในห้องเรียน มีส่วนร่วมในการตอบคำถามกับเนื้อหาการเรียน ทุกคนสร้างสรรค์ผลงานได้สวยงามตามจินตนา บรรยากาศการเรียนสนุกสนาน และอบอุ่น
ประเมินอาจารย์ :อาจารย์สอนเนื้อหาได้กระชับ เตรียมความพร้อมมาอย่างดีทั้งอุปกรณ์ และการสอนทฤษฎี ประทับใจเทคนิคดีๆที่สอดแทรกความคิด และกิจกรรมสร้างสรรค์ผลงานแต่ละชิ้นทำให้นักศึกษาสามารถนำไปใช้และต่อยอดได้จริงค่ะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น